La Universidad Autónoma de Nuevo León lleva a cabo el Décimo Simposio Experiencias y Tendencias sobre Inclusión: hacia una cultura inclusiva de las personas con discapacidad, donde se busca trabajar en un modelo de enseñanza basado en las necesidades del alumnado a fin de eliminar las barreras que impiden el acceso a la educación.
Temáticas como qué es la cultura de la inclusión, el acoso y violencia escolar, y cómo lograr la inclusión de alumnos con discapacidad en el aula son algunos de los tópicos que se abordan durante el evento, que concluye este miércoles.
Luz Amparo Silva Morín, directora de Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad y Adultos Mayores de la UANL, indicó que la inclusión no solo es un tema que le compete a la educación, sino que es un instrumento de paz, bienestar, desarrollo humano y respeto a los derechos humanos.
“En la Universidad estamos consolidando un modelo de enseñanza que se centra en comprender y responder a las necesidades de todo nuestro alumnado por igual. Nos estamos esforzando en identificar y poder eliminar progresivamente las barreras que impiden el acceso a la educación”, dijo.
Por su parte, Ludivina Cantú Ortiz, secretaria de Igualdad e Inclusión en la UANL, explicó que la educación inclusiva es un tema que en la institución se ha venido trabajando desde hace varios años.
“Bien sabemos que una universidad que se asuma como inclusiva es aquella que se distingue por su marco conceptual y filosófico, así como por el reconocimiento de la diversidad entre sus miembros, de distinguirse por ser sensible al apoyo para aquellos grupos de especial vulnerabilidad o que representan un cierto riesgo de experimentar exclusión social”, dijo.
En el simposio, se abordaron los siguientes temas:
- ¿Qué es la cultura de la inclusión?, a cargo de Jorge Ayala Guerrero, del Tecnológico de Monterrey.
- Buenas prácticas que contribuyen a la cultura de inclusión en la UANL, por representantes de las preparatorias 3, 8 y 9 de la UANL.
- Acoso escolar y violencia escolar, por representante de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León.
- ¿Cómo lograr la inclusión de alumnos con discapacidad en el aula?, por Jorge Ayala Guerrero, del Tecnológico de Monterrey.
