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SOFTWARE

Estudiantes de la UNAM diseñan programa para enseñar a leer a niños con discapacidad 

Indigo Staff

A través de un software didáctico inclusivo no solamente dirigido a infantes con capacidades especiales sino también a adultos con problemas intelectuales


Jul 8, 2018
Lectura 2 min
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Estudiantes de ingeniería de la facultad de computación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) diseñaron un programa de cómputo con el objetivo de facilitar que niños con alguna discapacidad intelectual y motriz puedan aprender a leer y escribir.

Por medio de un comunicado, la máxima casa de estudios mexicana, informó que el software es de libre acceso y es una herramienta que estimula a los usuarios para desarrollar su capacidad de asimilar las primeras letras y unirlas, y así formar palabras a través de sonidos, imágenes y letras.

De igual forma la universidad capitalina detalló que ya aplicaron las pruebas correspondientes en pacientes del Programa de Atención Psicopedagógica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón y del Centro de Apoyo Psicopedagógico Aragón (CAPA), y los resultados fueron alentadores.

El software didáctico inclusivo, está dirigido a niños con síndrome de Down, hiperactividad, déficit de atención, asperger, dislexia y autismo; incluso podrían hacer uso de esta herramienta adultos con algunos problemas intelectuales.

El mismo funciona con el teclado de la computadora o con uno interactivo, instrumento que permite a los niños relacionar cada palabra y ruido del animal u objeto que se muestran en pantalla con la letra inicial correspondiente del conjunto de teclas del dispositivo.

Según Arcelia Bernal Díaz, miembro del Laboratorio de Ingeniería para la Medicina (IMED), el objetivo es que los usuarios identifiquen cada una de las letras del alfabeto, aprendan a escribir, leer e interactuar con su entorno.

“Al hacer uso de esta tecnología cambia la actitud de los niños. Empiezan a jugar y con ello aprenden un poco más. Después de una semana de contacto con estos instrumentos comienzan a interactuar con la máquina; tal vez su contacto con la tecnología adicione un poco de calidad a sus vidas”, comentó Bernal Díaz.

Además, aclaró que este desarrollo tecnológico puede ser usado por un niño desde los cuatro años, y por jóvenes y adultos de cualquier edad, aun cuando no tengan alguna discapacidad cognitiva.


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