Muchas veces, el conflicto nos ilustra. Si nos dejamos ilustrar.

Resulta que en Brasil se dio un episodio singular en una escuela de gran referencia en Sao Paulo. Un alumno asistió a la escuela en falda, a propósito de la celebración de una fiesta tradicional (festa junina). 

Hablar de educación tiene el peligro de que lo que digas ya se haya dicho. No es un peligro, es una condena previsible. Así es, digas lo que digas; o casi.

Porque lo realmente no dicho de lo tan dicho en educación es lo no hecho. Lo nuevo es lo que no hemos sido capaces de hacer. Lo que importa en el debate educativo no es el debate, sino las consecuencias experienciales de ese debate. La nueva educación es una nueva acción educativa. Es lo que vamos a hacer. Se trata de hacer lo que hemos dicho que habría que hacer para tener una educación mejor.